当你的孩子成绩不好,甚至一直在班里垫底的时候,家长们你会怎么做?是不再过问孩子的成绩?还是一直鼓励和支持孩子?其实父母在孩子成长路上的每一点付出,孩子都会感受到,所以即使孩子成绩垫底,也不要放弃自己的孩子!
我是一位初三学生的妈妈。我儿子的成绩在初一、初二一度年级垫底。今天,我想用我和儿子的亲身经历,鼓励大家,不要放弃孩子。
1.
自从我承认了他的“笨”,我开始对他在学习中的痛苦,产生了真正的理解和同情。
初一时,老公陪读数学,我陪读语文、英语。陪读的含义是帮他解答不会做的作业。
但仅仅是辅导数学作业,老公都觉得头痛。
之后,我去听了一节数学公开课。
从观看学生课上的表现,我明白了有些学生听不懂课的缘由:
专心听一天课,对成年人来说都是一件难度很高的事情,而我们却认为孩子理所应当地可以做到。
那次公开课后,我就跟儿子说:
这段时间的几何题问妈妈,我们两个笨蛋一起看书商量。
你爸是15岁就上大学的神童,不能理解我们这种差生的感受。
那一刻,我能接收到儿子发自内心的感激和依恋,因为我理解他。
从那天起,我陪着儿子好好把数学书上的内容读懂了,然后再做作业。
第三天,有一道几何题目,儿子就开始比我反应快了。
我赶紧鼓励他:妈妈的理科差得很,都能把几何学得将就,你肯定也学得好。
他也切实体会到,从不懂到懂这个过程中的喜悦和微弱的信心。
从学习数学这个事情,我意识到,父母的强项,很多时候会成为压制孩子成长的大山:因为你在这方面比较优秀,所以你不能容忍孩子在这方面暂时的“笨”。
意识到这个问题后,我们两口子都不主动管他学习的内容了。只负责签字,并查看作业有没有改错。
2.
作为母亲,我潜意识里一直认为自己孩子很聪明,很了不起。
但他上了初中之后,我终于痛苦地接受了一个事实:
儿子不仅是个普通的孩子,而且因为比同学们小一岁,的确要笨得多。
初一初二时,语文阅读题几乎得不到分。既读不懂文章,也表达不出仅有的一点点感受。
那时候,我只有承认他真的不是个有悟性的孩子,才不会把自己气疯。
于是,当初二面临中考第一仗生物地理时,我领着儿子做了如下的努力:
我把地理书上的重要地图描摹下来,复印了若干,让儿子进行填图练习;
我每个周末要抽他背背题单,遇到世界十几种气候类型等易混淆的难题时,我和他交流如何区分理解,如何表达感受;
学校发了复习题单后,我和他各自完成了老师发的复习题单,然后互相订正答案,完成改错;
提前了一个多月,在大多数孩子开始一轮复习时,他已完成了全面复习。
因为我真正承认了,他是只笨鸟,而笨鸟只有先飞。
终于,三次模拟考试,儿子的生物和地理成绩,都排在班级前5名。
3.
去年这个时候,我真的绝望了:儿子的状态持续不好,被各科老师批评,厌学,我也看不到他能赶上去的可能。
有天晚上,我们和他谈到夜里12点,就谈到底还想不想学习。
如果继续学习,会遇到哪些困难?有没有办法解决?
如果不想学习了,哪怕是九年制义务教育,作为父母,我们也不忍心你再受觉都睡不够的折磨,毫无意义地在课堂上神游。
我们也在如何能让他较快的看到成功上想方设法。
我与儿子商量,他勾出自己觉得有价值的错题,难题,我帮他抄题在另外的本子上。他等一、两天做,把又错的题抄在专门的错题集上。
三个月后,他的物理取得了重大进展;紧接着,地理生物让他确立了自信,并且在其他同学为地理生物这两科焦头烂额的时候,他的语数外也在悄悄进步。
初二下学期期末,儿子考了个394名,我们全家激动了好久。
在学校里,考试有第一名就会有最后一名,最后一名肯定永远追不上第一名。成绩比较靠后的孩子,家长更应该关心他,了解孩子在学习上 遇到的困难,并帮助他一起解决。
聪明永远不是你的武器,努力才是你最可靠的朋友,专注于上门家教,中小学一对一辅导,十年家教机构品牌,培养孩子快乐成长,请家教吗?
|